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  • Dates de rentrée des élèves

    La rentrée des classes se déroulera le lundi 2 septembre 2024 de 9h00 à 17h00
    de la manière suivante :

    • À 9h00 à 11h30 : accueil des élèves de 6ème
    • De 10h00 à 12h30 : accueil des élèves de 5ème
    • De 13h30 à 16h30 : accueil des élèves de 3ème
    • De 14h30 à 17h00 : accueil des élèves de 4ème

    Dans son cartable le jour de la rentrée, l’élève ne prendra qu’une pochette à élastiques avec quelques copies simples, son agenda (facultatif) et sa trousse.

    Prévoir un sac supplémentaire pour transporter les manuels qui seront distribués ce jour-là.

    Les élèves de 5ème, 4ème, 3ème, n’auront pas cours le mardi 3 septembre consacré à la journée d’intégration des 6èmes. Toutefois dans le cadre de l’organisation de cette journée quelques élèves de 3ème, 4ème, et de 5ème seront invités individuellement à participer à l’accueil des 6èmes.

    Les cours commenceront le mercredi 4 septembre selon l’emploi du temps.

    La demi-pension sera assurée à compter du jeudi 5 septembre. Pour pouvoir manger à la cantine vous devez avoir effectué les démarches Resto Collège avant le 2 septembre.

    Vous pouvez télécharger le courrier de rentrée

    - pour les élèves de 5è - 4è et 3è en cliquant ici

    - pour les élèves de 6è en cliquant ici.

     

    Bien cordialement

    Pierre LE BRUN
    Principal

  • La mise en voix de Pacotille

    Cette année, le projet de l’année était de mettre en voix une bande dessinée (Pacotille T.1), en mettant correctement le ton, l’intonation, pour que chaque auditeur puisse suivre les émotions des personnages. Une fois les enregistrements faits, nous avons réalisé un livre numérique. Vous pouvez voir et écouter le livre en cliquant sur l'image : 

  • Le club débat à Nantes (Vendredi 6 Avril 2024)

    Les 27 élèves du club débat étaient tous à l’heure (5h50), pour le départ en direction de la gare Montparnasse où nous prenons un TGV pour Nantes, afin de nous rendre au collège Simone Veil.

    Sur place, nous rencontrons nos partenaires débatteurs de Simone Veil et de Jean Mounès, notre collège partenaire de Pornic.

    Nous mélangeons les 50 élèves afin qu’ils puissent faire connaissance et confronter leurs idées.

    Le matin, nous débattons, grâce au principe du photolangage (choix argumenté de photos en lien avec la liberté ou l’absence de liberté).

    L’après-midi, les élèves exposent individuellement les arguments préparés en amont, sur le thème de : « Aujourd’hui, l’esclavage est aboli partout dans le monde, les humains sont donc libres. »

    Puis, par trois, avec les élèves des deux autres collèges, ils préparent des petits discours afin de défendre le pour ou le contre.

    Ces discours argumentés sont déclamés devant l’ensemble des participants, après avoir visité l’émouvant Mémorial de l’esclavage, en bord de Loire.

    Nous quittons nos partenaires de débat, dans un bel esprit de partage et de fraternité universels, en fin d’après-midi.

    Après une course contre la montre, homérique, nous rentrons à Sarcelles, fourbus, mais heureux d’avoir contribué à rendre encore plus positive l’image de notre établissement, vers 22h30.

    Mme Mendès, M.Picard, M.Quéré

      

  • Sortie aux musées de l'option Histoire des arts

    L'exposition « Les artistes et leurs mères » au Bal : A travers les créations contemporaines de plusieurs artistes, les élèves de 5e et 4e ont pu se questionner sur la représentation artistique du lien filial.

    Le musée de l'Orangerie : les élèves de 4e et de 3e ont pu admirer les chefs d’œuvre de Claude Monet, notamment les « Nymphéas », et appréhender différemment la vie de ce fondateur de l'impressionnisme.

    L'exposition « 1874. Naissance de l'impressionnisme » au musée d'Orsay : Accompagnés des 5e, les 3e ont « bouclé la boucle » en revenant au musée d'Orsay, lieu de leur première et de leur dernière visite en HDA. Après en avoir découvert les chefs d’œuvre et l'exposition temporaire E.Munch, ils ont cette fois-ci pu bénéficier d'une visite guidée détaillant le contexte historique et artistique de la naissance du mouvement impressionniste.